为了全面适应高等教育改革与发展，特别是区域经济与社会发展对各类专业人才需求，构建符合正规现金买球大全定位的人才培养课程体系和内部质量保障体系，加强校企合作，根据《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）、《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6号）、教育部等八部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知（教职成〔2021〕4号）等文件精神，为进一步深化教育教学改革，促进专业内涵建设，创新人才培养模式，推进学分制改革落地，提高人才培养质量，实施普通高职、单招专业、3+2专业分层教学管理，学校决定启动2022级人才培养方案修订工作。现就有关事项通知如下：　

一、基本依据与修订范围

各专业在2021级专业培养方案基础上，按照《2022级人才培养方案的修订原则意见》制定2022级专业人才培养方案；结合普通高职专业、单招专业、3+2专业生源特点优化培养方案。一个专业有多种培养类型和培养模式的，应分别编制专业人才培养方案。省级高水平专业群酿酒与食品技术专业群应编制专业群人才培养方案，鼓励其他专业群编制专业群人才培养方案，推进专业群人才培养。

二、修订的具体要求

1.2022级各专业人才培养方案可参照2021级培养方案修改，但要及时更新，按新模板要求执行。各二级学院经认真调研论证后，对课程体系和实践教学体系可做适当增删或调整，总原则保持不变;对通识必修课根据各专业需要适当调整，总原则保持不变，但要写出具体调整说明，以便学校统筹调整安排。

2.学校召开人才培养方案修订培训工作会议，解读制订2022级人才培养方案指导思想、基本原则以及总体课程架构。

3．各二级学院必须明确一名院长或副院长作为人培方案制（修）订的第一责任人，负责组织成立各专业制（修）订团队，督促工作保质完成；各专业带头（负责）人是人培方案制（修）订的直接责任人，方案不得出现内容、文字、逻辑、数据上的错误。人培方案的制（修）订质量，将作为各学院、专业带头（负责）人的工作质量考核的重要依据之一。

4.各人才培养方案制定（修）团队应以严谨负责态度认真完成此项工作，对每一课程设置、课程名称、每一课程学时安排等务必仔细斟酌，做到科学合理。

5.所有专业及专业方向人才培养方案于2022年5月30日之前以二级学院为单位提交教务处。

三、专业人才培养方案审核要求

（一）文档要求

请严格按专业人才培养方案模板格式编写，不要随意调整或删减栏目，但课程模块可按专业所需进行设置。专业人才培养方案采用word格式，正文用小四号宋体，行距固定值24磅（表格内文字五号或小五可适当调整）。在正文中，每段首行缩进2字符，数字，年份不能回行。结构层次序数，第一层为“一. ”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”,第四层为“（1）”，第五层为“①”。正文中，如出现多级标题，标题字体与正文字体相同，一级标题字体加粗。

（二）审核要求

1．各专业人才培养方案必须经各专业建设指导委员会审核，有各专家签字核准，并且放在首页。

2．各人才培养方案制（修）订团队应以严谨负责态度认真完成此项工作，对每一课程设置、课程名称、每一课程学时、学分安排等务必仔细斟酌，做到科学合理。各专业人才培养方案不得出现内容、文字、逻辑、数据上的错误。

3.马克思主义学院负责审核思想政治课，公共课部负责所有专业公共课（含心理健康、就业创业等）部分审核。

4．教务处对各专业人才培养方案总体原则、格式统一、结构完整负责。

5.学校教学工作指导委员会对人才培养方案的内容进行最终审核。

6.审核重点：

（1）文字内容语句通顺，无错别字，不得出现低级错误。

（2）数据统计、计算正确，不得前后矛盾。

（3）人才培养方案中“八、教学进程表”是核心，其余各表与“教学进程表”的数据关系必须正确。