2018年4月教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,这份行动计划具有里程碑意义,它标志着我国教育信息化开始从1.0向2.0迈进,一时间教育信息化2.0成为业内讨论的焦点。这份行动计划里一个特别重要的论断是“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展”,这应该是自《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020年)》中提出“信息技术对教育发展具有革命性影响”之后,对教育信息化地位和作用的又一个全新定位。
教育信息化2.0与1.0有本质区别。教育部教师工作司司长任友群认为,从1.0时代走向2.0时代绝非仅仅是一个提法上的改变,而是面对新时代教育发展的新要求,在发展理念、建设方式上的一次跃升。西安电子科技大学校长杨宗凯教授认为,教育信息化从1.0向2.0时代转变,即从重点关注量变向重点关注质变转变;从强调应用驱动、融合发展,向注重创新引领、生态变革转变。
新时代赋予教育信息化新的使命,教育信息化2.0勾勒了未来教育信息化的新蓝图,“三全两高一大”成为新的奋斗目标,一条真正有中国特色的教育信息化路子已在我们面前展开。